V polovici mája sa uskutočnilo rokovanie Klubu dekanov VŠ SR, na ktoré prijal pozvanie aj Ján Mikolaj, minister školstva SR a vedúci služobného úradu MŠ, prof. František Schlosser. V diskusii rezonovala najmä problematika financovania vysokých škôl a zabezpečovania ich kvality. Namiesto proklamovaného nárastu percenta z DPH do školstva je zaznamenaný jeho dlhodobý pokles. Pri prideľovaní finančných prostriedkov treba zohľadňovať kvalitu vedeckovýskumnej činnosti, špecifiká jednotlivých fakúlt a charakter výučby. Koeficienty ekonomickej náročnosti sú podľa názoru dekanov stanovené nepresne, prihliadajú skôr na názov študijného programu ako na jeho obsah, definovaný v akreditačnom spise. Klub dekanov podporil myšlienku preferovania štátnych dotácií podľa miery uplatnenia absolventov, čo by nútilo školy prejsť na spoločensky najpotrebnejšie študijné programy. Problémy majú predovšetkým školy s prírodovedným a technickým zameraním, kde úroveň výučby permanentne klesá. "Fakulty prijímajú veľké množstvo prvákov, z nich už v 1. ročníku odíde 30 a v technických odboroch až 60 percent. Sú to zbytočne vynaložené financie, ročne okolo 380 miliónov korún. Jedným z riešení by mali byť kvalitné prijímacie pohovory," povedal Ján Mikolaj. Podľa názoru dekanov však chýba rezortná i štátna stratégia rozvoja vzdelávania smerujúceho k znalostnej ekonomike. Treba zohľadňovať aj skutočnosť, že z hľadiska zamestnanosti tvoria stredoškoláci väčšie percento nezamestnaných ako vysokoškoláci a vysoké školy sú najväčšími zamestnávateľmi mladých ľudí.
V súvislosti s využívaním štrukturálnych fondov sa dekani vyjadrili, že to nemôže byť jediný spôsob riešenia problémov na fakultách, pretože prostriedky z európskych grantov sú účelovo viazané. Potrebné sú však investície do technickej infraštruktúry a do opráv budov, z ktorých sú mnohé už historické a značne schátrané. Nedotačné peniaze z kurzov a školení predstavujú len skromnú časť príjmov, podstatnú časť na prežitie musia fakulty získať z vedeckovýskumných grantov a zo spolupráce s priemyslom a inštitúciami. Aj tieto prostriedky sú však limitované a dajú sa využiť iba na účel, na ktorý boli pridelené. Mnohé fakulty nestačia z iných zdrojov vykryť deficit dotačného financovania. Vyžaduje si to preto zmeny v metodike prideľovania dotačných prostriedkov z MŠ SR.
V súvislosti s prácou Akreditačnej komisie vlády SR vzniesli dekani kritiku na zdĺhavé schvaľovanie študijných programov v procese akreditácie. Otázkou zostáva aj schopnosť AK vykonať včas komplexnú akreditáciu tak, aby sa výsledky hodnotenia dali využiť pri rozdeľovaní dotačných zdrojov a propagácii fakúlt. Ministerstvo plánuje v dohľadnej dobe pripraviť kritériá hodnotenia pre akreditačnú komisiu, na ich príprave budú participovať i dekani.
